2005.07.08

3足のわらじ

　今日は、みなさんにお知らせがあります。

　本業のスポーツライターに加え、今年4月からは新宿区の非常勤職員「子どもの生き方パートナー」。現在は2足のわらじをはいて活動していることはすでにお伝えしてきましたが、じつはワタクシ、春からもう1足のわらじをはいているのです。

　さて、３足目のわらじ。みなさん、何だと思いますか？　

　じつは――乙武洋匡、一念発起して、いまは6年ぶりとなる学生生活を送っています！

　なぜ、そんな突拍子もないことを……と思われる方も多いことでしょう。僕も、あまりに思いきった行動に出た自分に、ちょっぴり驚いています。ただ、今回、ふたたび学生に戻ったのには、ある目的があるのです。その目的とは、ズバリ“教員免許取得”です。

　昨年頃から、急速に教育に対する関心が頭をもたげはじめました（その経緯などについては、以前のメールでお伝えしてきたとおりです）。3月に放送された「世界でいちばん楽しい学校」、そして新宿区の「子どもの生き方パートナー」――教育の分野と関われば関わるほど、勉強不足を痛感させられるとともに、僕のなかで「子どもたちの力になりたい」という思いが増していきました。

　そうしたなかで、ぶつかった壁のひとつが、「教員免許」です。

　正直、僕のなかで教員免許の是非については答えが出ていません。子供を教えるのに秀でた人材でも免許がなければ教師になれないというのは道理が合わない気がするし、かといって何の基準も設けなければオカシナ人間が子供たちを教えることにもなりかねない。

「やはり、子供たちを教えるには教員免許が必要だ」との明確な答えが出せずにいるのに、その取得を目指すというのも変な話かもしれません。ですが、この間にお会いした教育界で活躍する先輩諸氏のお話が、僕の背中を押してくれたのです。

「この先、君がどんな正しい理念を持って、どんな正しい改革をしようとしても、きっと壁にぶち当たるだろう。教育界は頭の固い人ばかり。最後には、『で、君は教員免許を持っているのかね？』という話になってしまうんだ」

　馬鹿げた話です。でも、これが現実。教員免許を持っていなければ、いつまで経っても教育界からは“お客様扱い”だというのです。

　だったら取ってやろうじゃん！　単純なオトタケは、こうして教員免許取得を目指すことになったのでした。

　さて、教員免許とひと口に言っても、じつは様々な種類があります。今回、僕が取得を目指しているのは、「小学校教諭2種免許状」。簡単に言えば、小学校の先生になるための免許です。

　これを取得するため、4月から明星大学人文学部心理・教育学科へ編入学しました。といっても、毎日のように日野市のキャンパスまで通うことは不可能なので、通信制でカリキュラムを学んでいます。

　通わなくてすむのはいいのですが、毎週4本のペースでレポートを書くのは、やっぱりシンドイ……。ひさしぶりの（いや、はじめての？）ハードな学生生活を送っています。

　友人からは、「おまえ、足なんて一本もないのに、“3足のわらじ”だなんて欲張りすぎだ」などとからかわれていますが、20代最後の年、悔いのないよう、精一杯、頑張ってみるつもりです。
　

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