2005.06.10
順位をつけない運動会
６月に入り、東京もだいぶ蒸し暑くなってきました。もうすぐ梅雨がやってきますね。僕も新宿区の「子どもの生き方パートナー」に就任して、はや２ヶ月。すでに、いくつかの学校を回ってきました。
先月は、２つの小学校の運動会を見学。僕が小学生だったのはもう20年近くも前のことですから、運動会がどう変わったのか、変わっていないのか、楽しみ半分、不安半分。最初に訪れたのは、閑静な住宅街にある落合第二小学校でした。
まず驚いたのは、その警備体制。受付を設けて来場者に名前を書かせるという話は聞いたことがありましたが、この学校では校門のところに腕章を巻いた４～５人の保護者を常時待機させています。
子供の運動会を見にきたはずなのに、校門でじっと立ち尽くすお父さん。何だか、かわいそうな気もします。防犯ブザーを持ち歩く子供たちの姿にショックを受けたことは以前のメールでも書きましたが、子供たちに迫る危機をこんな場面でも感じる結果となりました。
さあ、いよいよ競技のはじまりです。僕がいちばん興味を持っていたのは、いわゆる「徒競走」。最近の学校では、徒競走やリレーにも順位をつけないといった話を聞かされていたので、その現状を目にしたかったのです。
徒競走がはじまりました。顔を真っ赤にして走る子供たち。ゴール前に待ち構えた高学年の審判係が、走ってきた子供たちをつかまえては各順位の旗のもとへと連れていきます。そう、この学校では予想に反し、徒競走にも、リレーにも、順位をつけていたのです。
１位でゴールした瞬間に、「ヤッター！」と両手を突き上げてよろこびを表現する子供たちを見て、僕は確信しました。
やっぱり、順位をつけないのはおかしい！！
たしかに足の遅い子は、走るたびにビリとなるでしょう。毎年、運動会を迎えるのがイヤでイヤで仕方がないかもしれません。だから競争をなくす？ みんな平等に？ それが、本当に子供たちのためになっているのでしょうか。
ある地域の小学校では、通知表の成績を二段階とし、ほとんどの子供に「A」や「◎」をつけていたといいます。ところが、その子供たちは中学校に上がると、途端に五段階評価で「２」や「３」をもらうようになる。この結果にがく然とし、学習に対する意欲を失うだろうことは目に見えています。
この世の中にまったく競争が存在しないのなら、順位づけのない運動会もいいのかもしれません。でも、社会ではどうしても競争原理がはたらきます。高校や大学は“学力の差”で振り分けられ、企業に入れば営業成績などの“能力差”によって給料も変わってくるでしょう。
子供に順位をつけることを悪だという声があります。しかし、僕には、まったく競争を経験させていない子供たちを、競争が渦巻く社会に無責任に放り込むことのほうが、よっぽどの悪に思えてならないのです。
もちろん、教育を受ける機会などは平等にすべきだと思います。でも、その結果にまで平等を求めるのは無理があるんじゃないのかなあ。だって、子供たちは一人ひとり、みんな違う存在なんだから。
もうひとつ。僕はこの日、自分が小学生だった頃の運動会を思い出していました。電動車いすから降りて、短い足を懸命にバタつかせ、みんなが１００ｍを走るところ、僕は50ｍだけ走りました。
それでも他の子供たちにはあっさり抜かれ、会場の視線はズリズリとお尻を引きずりながらゴールを目指す僕だけに集まってしまいます。恥ずかしいような、照れくさいような。それでも一生懸命に走り、ようやくゴール。
そのときの会場から送られた拍手。いまでも忘れられません。ダントツでのビリにもかかわらず、僕はとてもすがすがしい、誇らしい気持ちで６位の旗のもとに向かうことができたのです。
力のかぎり走った結果に、喜怒哀楽をあらわす子供たち。その姿に、運動会の本来の意義を教えられたような気がします。
2005.06.10 | 固定リンク | トラックバック (17)
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受信 2005/06/11 9:29:04
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